Pembentukan Karakter Disiplin Anak Usia Dini Melalui Metode Pembiasaan
DOI:
https://doi.org/10.59638/ihyaulum.v2i3.389Kata Kunci:
Karakter, Usia Dini, PembiasaanAbstrak
Penelitian ini bertujuan guna meningkatkan pembentukan karakter disiplin pada anak usia dini di TK A Baitul Qalbi Islamic School, Kota Makassar, melalui metode pembiasaan. Permasalahan yang ditemukan ialah rendahnya kedisiplinan anak, seperti sering terlambat datang ke sekolah, tidak menyelesaikan tugas tepat waktu, dan tidak mematuhi aturan yang telah ditetapkan. Studi ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus yang terdiri dari dua pertemuan setiap siklusnya. Dalam siklus pertama, metode pembiasaan diterapkan guna menanamkan disiplin, seperti datang tepat waktu dan menyelesaikan tugas sesuai waktu yang ditentukan. Pada siklus kedua, metode pembiasaan diperkuat dengan pendekatan yang lebih konsisten, seperti pemberian reward dan penguatan positif setiap kali anak menunjukkan perilaku disiplin. Secara keseluruhan, penerapan metode pembiasaan dalam dua siklus ini berhasil meningkatkan karakter disiplin anak-anak di TK A Baitul Qalbi Islamic School. Berdasarkan hasil studi ini, dapat disimpulkan bahwasanya pembiasaan yang dilakukan secara konsisten dapat membentuk karakter disiplin anak usia dini, yang diharapkan dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari mereka.
Referensi
Achmad, F. R., Oktavia, R., Anggraeni, R., Zahra, S., & Hasanah, U. (2024). Membangun Karakter Disiplin Pada Anak Melalui Pendidikan Keluarga. Jurnal Pena Karakter, 6(2), 16–23. https://doi.org/10.62426/jpk.v6i2.149
Ahsanulkhaq, M. (2019). Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Melalui Metode Pembiasaan. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 2(1). https://doi.org/10.24176/jpp.v2i1.4312
Albarado, A. P., & Eminita, V. (2020). Pengaruh Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Di Mts Khazanah Kebajikan. FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika, 6(2), 167. https://doi.org/10.24853/fbc.6.2.167-174
Fadlillah, Muhammad, Khorida, L. M. (2013). Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. Ar-ruzz.
Magfiroh, L., Desyanty, E. S., & Rahma, R. A. (2020). Pembentukan Karakter Disiplin Anak Usia Dini Melalui Metode Pembiasaan Di Tk Aisyiyah Bustanul Athfal 33 Kota Malang. Jurnal Pendidikan Nonformal, 14(1), 54. https://doi.org/10.17977/um041v14i1p54-67
Mahmudi, A., Sulianto, J., & Listyarini, I. (2020). Hubungan Perhatian Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa. Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, 3(1), 122. https://doi.org/10.23887/jp2.v3i1.24435
Mawardah, E. Y., & Hariyanti, D. P. D. (2023). Penanaman Metode Pembiasaan Untuk Menanamkan Karakter Disiplin Anak Usia 5-6 Tahun. TRANSISI PAUD KE SD YANG MENYENANGKAN, 20. https://conference2.upgris.ac.id/index.php/snpaud/article/view/27
Mawardah, E. Y., Prasetyo, A., & Kusumaningtyas, N. (2024). Penerapan Metode Pembiasaan untuk Membentuk Karakter Disiplin Anak Usia 5-6 Tahun TK Muslimat Buloh II. 4(24), 264–270.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (3rd ed.). SAGE Publications Ltd.
Muhammad, I., & Septiawan, S. (2021). Penerapan Metode Pembiasaan Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Pendidikan Islam Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Sultra Elementary School, 2(2). http://ejournal.unsultra.id/index.php/JSES/article/view/82
Nasaruddin & Sadaruddin. (2019). Efektivitas Metode Bercerita Dalam Meningkatkan Karakter Anak di TK Mawar Kecamatan Somba Opu Kabupaten Gowa. AIJER: Algazali International Journal Of Educational Research, 2(1), 43–52. https://doi.org/10.59638/aijer.v2i1.121
Nurkholisah, F., Khusniyah, T. W., & Malaikosa, Y. M. L. (2022). Efektivitas Pendidikan Karakter Melalui Metode Pembiasaan Siswa SD Negeri Tungkulrejo Kecamatan Padas, Kabupaten Ngawi. JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar), 5(1), 26–33.
Pudin, O., Kosasih, A., & Ganeswara, G. M. (2020). Implementasi pendidikan karakter disiplin di PAUD Bima Sakti Sumedang. Sosio Religi: Jurnal Kajian Pendidikan Umum, 18(1), 1–7.
Ratnasari, A., & Basuki Dwisusanto, Y. (2024). Interaksi Manusia dan Lingkungan dalam Kajian Filosofis. MARKA (Media Arsitektur dan Kota)?: Jurnal Ilmiah Penelitian, 7(2), 195–208. https://doi.org/10.33510/marka.2024.7.2.195-208
Siti Nurma, Gilar Gandana, & Risbon Sianturi. (2024). Upaya Mengatasi Kedisiplinan Siswa di Lingkungan PAUD. Indonesian Journal of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini, 6(1), 221–228. https://doi.org/10.35473/ijec.v6i1.3082
Sugiyono, P. D. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.
Utami, G. S. (2016). Implementasi Metode Pembiasaan Untuk Mengembangkan Karakter Disiplin Siswa Kelas V Sd N Margomulyo 1. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 4, 1–12.
Widaya, N. A. (2018). Manajemen Program Pembiasaan Bagi Anak Usia Dini. Gava Media.
Zubaedi. (2011). Desain Pendidikan Karakter, Konsepsi dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan. Kencana Prenada Media Group.
##submission.downloads##
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 Masita Hasan, Nirwana, Riskal Fitri
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
