METODE BERCERITA UNTUK MENGATASI KETERLAMBATAN BAHASA ANAK USIA DINI
DOI:
https://doi.org/10.59638/ihyaulum.v2i2.245Kata Kunci:
Anak Usia Dini, Keterlambatan Bahasa, Perkembangan BahasaAbstrak
Perkembangan bahasa pada anak usia dini sangat memengaruhi perkembangan sosial dan kemampuan komunikasi mereka di masa depan. Artikel ini membahas pentingnya masa kanak-kanak dalam pengembangan bahasa anak dan menggarisbawahi bahwa periode ini sangat penting bagi perkembangan seseorang, terutama dalam hal kemampuan berbahasa. Selain itu, penelitian menunjukkan bahwa beberapa anak memiliki perkembangan bahasa yang buruk, terutama karena hal-hal internal dan eksternal seperti kesehatan, keturunan, pola asuh, dan metode pembelajaran yang tidak sesuai. Dibutuhkan upaya untuk mendorong pengembangan bahasa anak usia dini dengan cara yang efektif, seperti melalui metode bercerita yang dapat merangsang kreativitas dan imajinasi anak. Diharapkan penggunaan metode bercerita dapat membantu mengatasi masalah keterlambatan perkembangan bahasa anak usia dini.
Referensi
Afrianingsih, A. (2016). Komunikasi positif sebagai sarana untuk meningkatkan penyerapan bahasa lisan anak usia dini. Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam, 13(2).
Amalia, E. R. (2019). Meningkatkan perkembangan bahasa Anak Usia Dini dengan metode bercerita.
Aurelia, T., Rahminawati, N., & Inten, D. N. (2022). Analisis Faktor Internal dan Faktor Eksternal yang Mempengaruhi Keterlambatan Bicara (Speech Delay) Anak Usia 5,9 Tahun. Bandung Conference Series: Early Childhood Teacher Education, 2(2), 69–78.
Azizah, U. (2018). Keterlambatan Bicara dan Implikasinya dalam Pembelajaran Anak Usia Dini. Hikmah: Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 281-297.
Faizin, I. (2023). Mengembangkan kemampuan bahasa melalui metode bercerita di TK Al-fatah Tegal. Al-Athfal, 4(1), 1-14.
Fauziddin, M. (2017). Upaya Peningkatan Kemampuan Bahasa Anak Usia 4-5 Tahun melalui Kegiatan Menceritakan Kembali Isi Cerita di Kelompok Bermain Aisyiyah Gobah Kecamatan Tambang. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 42-51.
Jafar, E. S., Sari, N. N., & Borahima, N. I. (2023). Faktor Penyebab Keterlambatan Berbicara Pada Anak Usia Dini. JIVA: Journal of Behaviour and Mental Health, 4(2), 204-211.
Khoiriyah, K., Ahmad, A., & Fitriani, D. (2016). Model pengembangan kecakapan berbahasa anak yang terlambat berbicara (speech delay) (Doctoral dissertation, Syiah Kuala University).
Kirk, Samuel, dkk. 2009. Educating Exceptional Children, Boston: Houghton Miffl in Harcourt Publishing Company.
Kusuma, T. C., Zein, R., & Sari, N. (2021). Pengaruh Metode Bercerita terhadap Perkembangan Berbicara Anak Usia 5-6 Tahun. Seulanga: Jurnal Pendidikan Anak, 2(2), 110-117.
Nasaruddin & Sadaruddin. (2019). Efektivitas Metode Bercerita Dalam Meningkatkan Karakter Anak Di Tk Mawar Kecamatan Somba Opu Kabupaten Gowa. AIJER: Algazali International Journal Of Educational Research, 2(1), 43–52. https://doi.org/10.59638/aijer.v2i1.121
Putri, A. A. (2018). Studi tentang kemampuan berbicara anak usia 4-5 tahun di TK Pertiwi Dwp Setda Provinsi Riau. PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 115-122.
Safitri, A., Hartanto, F., & Adyaksa, G. (2013). Hubungan pola menonton televisi dengan keterlambatan bicara studi pada anak usia 1-3 tahun di semarang (Doctoral dissertation, Diponegoro University).
Seefeldt, C., & Wasik, B. A. (2008). Pendidikan anak usia dini. Jakarta: PT Indeks, 323.
Septyani, R. A., Lestari, P., & Suryawan, A. (2023). Hubungan Intensitas Penggunaan Gawai Sejak Dini dengan Risiko Keterlambatan Perkembangan Bicara dan Bahasa pada Anak Usia 4-5 Tahun. Sari Pediatri, 24(5), 320-6.
Setyawan, F. H. (2016). Meningkatkan kemampuan berbahasa anak usia dini melalui model pembelajaran audio visual berbasis android. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 3(2), 92–98.
Sugiono. (2014). Memahami Penelitian Kualitatif. Alfabeta.
Suryana, D., & Nurhayani, N. (2022). Efektivitas Teknik Presentasi dalam Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1393–1407.
Tangse, U. H. M., Aslamiah, S., & Pasaribu, A. I. (2022). Pengaruh metode bercerita terhadap kemampuan bahasa anak usia 4-5 tahun di RA Generasi Qur'ani Ujung Bandar. Tarbiyah bil Qalam: Jurnal Pendidikan Agama dan Sains, 6(2).
Tesya Cahyani Kusuma, Riwayati Zein, & Nadila Sari. (2021). Pengaruh Metode Bercerita terhadap Perkembangan Berbicara Anak Usia 5-6 Tahun. Seulanga?: Jurnal Pendidikan Anak, 2(2), 110–117.
Wahyuningsih, Y., & Wati, M. (2023). Meningkatkan Perkembangan Bahasa Anak Melalui Metode Bercerita Dengan Media Audio Visual Di Kelas A RA Nurul Ilmi Samboja. Al Tahdzib: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(1), 21-40.
Waluyo, B. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran PAI Berbasis ICT. JURNAL AN-NUR: Kajian Ilmu-Ilmu Pendidikan Dan Keislaman, 7(02), 229-250.
##submission.downloads##
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 Aqillah Nuhaa Widayawan, Meia, Fidrayani
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
